I Opplæringslovens § 3-9 står følgende:
”Ungdom som har rett til vidaregåande opplæring etter § 3-1 og som har teiknspråk som førstespråk, eller som etter sakkunnig vurdering har behov for slik opplæring, har rett til å velje vidaregåande opplæring i og på teiknspråk i eit teiknspråkleg miljø etter andre leddet, eller rett til å velje å bruke tolk i ordinære vidaregåande skolar. Det same gjeld vaksne som er tekne inn til vidaregåande opplæring utan rett etter § 3-1. Før fylkeskommunen gjer vedtak om slik opplæring, skal det liggje føre ei sakkunnig vurdering.
Med teiknspråkleg miljø er meint skolar som har tilrettelagde opplæringstilbod i og på teiknspråk for hørselshemma elevar.
Retten til opplæring i og på teiknspråk etter andre leddet er avgrensa til dei utdanningsprogramma og programområda desse skolane gir tilbod på. Delar av dette opplæringstilbodet kan givast med tolk”.
Tilbudet om opplæring i et tegnspråklig miljø gis på en knutepunktskole. Dette er en vanlig fylkeskommunal videregående skole som har et spesielt tilrettelagt og organisert tilbud for døve og sterkt hørselshemmede. Det er Heimdal vg skole som er knutepunktskole for de 6 nordligste fylkene. Skolen samarbeider med Tiller vgs, Byåsen vgs og Skjetlein vgs for å kunne gi et bredest mulig tilbud for elever som ønsker opplæring i et tegnspråklig miljø. Ønsker du opplæring i et tegnspråklig miljø er det tilbudet ved disse fire skolene du kan søke på. Opplæringen i tegnspråk gis i samarbeid med A.C. Møller skole, som er en grunnskole for døve og hørselshemmede elever. Opplæringen for øvrig gis ved hjelp av tegnspråktolk. Knutepunktskolen har imidlertid ansatte med kompetanse i tegnspråk, slik at elevene har mulighet til å kommunisere med ansatte på skolen ved hjelp av tegnspråk.
Har søker rett til opplæring etter § 3 – 9 og ønsker å søke til en videregående skole utenfor knutepunktskolesamarbeidet, vil søker ha rett på tolk i ordinær opplæring.
Historikk:
Hovedutvalg for utdanning i Sør-Trøndelag vedtok i møte 7.11.95 å opprette en arbeidsgruppe som skulle utarbeide en plan for oppbygging av Heimdal videregående skole som mottakerskole for tegnspråkbrukende elever. På dette tidspunktet hadde ikke tegnspråkbrukende elever på videregående nivå annet tilbud i Trondheimsområdet enn å gå i vanlige klasser med hørende elever. Det hadde lenge vært et ønske fra elever og foreldre at også gruppen 16-19 år skulle få tilhørighet til et tegnspråklig ungdomsmiljø og et mer tilrettelagt undervisningstilbud her i Trondheim. Til nå hadde de fleste ungdommene reist til Bergen eller Stavanger for å få videregående opplæring.
20.8.96 vedtok hovedutvalget at vår skole skulle gi et slikt tilbud fra og med skoleåret 1997/98. Heimdal ble dermed en såkalt knutepunktskole for tegnspråkbrukende elever. Det var naturlig å legge en knutepunktsskole til Trondheim blant annet fordi det nordligste kompetansesenteret for døve og hørselshemmede, Møller kompetansesenter, og en grunnskole for døve og hørselshemmede, A.C. Møller skole, ligger her. Dessuten har avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Sør-Trøndelag en knutepunktfunksjon når det gjelder lærerutdanning, og de utdanner også tegnspråktolker.
Noen faktaopplysninger:
- I programfag: Undervisning i ordinære klasser/grupper ved hjelp av tolk.
- I felles allmenne fag: Der hvor det er mulig, blir elevene undervist i egne tegnspråkgrupper: Ellers er det undervisning i ordinære klasser
- I tegnspråk: Heimdal videregående skole gir tilbud om opplæring i tegnspråk som 1. språk og som 2. fremmedspråk i samarbeid med opplæringsavdelingen ved Møller Kompetansesenter.
Antall tegnspråklige elever: Dette skoleåret er det rundt 20 tegnspråklige elever. De er fordelt på Byåsen, Tiller, Skjetlein, Gauldal, KVT og Heimdal vg skoler.
Lærere:
Noen få lærere behersker litt tegnspråk. (Vi har likevel støtte av tolk i alle timer). Flere lærere har deltatt på ulike kurs, de fleste i regi av Møller Kompetansesenter.
Tolker:
Dette skoleåret har vi totalt 25 tolker ved skolene.
Bolig og fritid:
Institusjonen SIGNO har ansvar for dette.
Erfaringer:
Elevene har god faglig framgang og trives godt. De første tegnspråkbrukende elevene gikk alle på yrkesfaglige studieretninger, og alle har fått lærlingkontrakt. Skolen har fått mange positive tilbakemeldinger på deres innsats. Kontakten mellom de tegnspråkbrukende elevene og de hørende elevene er jevnt over god. Alle fellessamlinger, foredrag og skoleavslutninger blir tegnspråktolket. Ingen oppfatter dette som et problem, snarere gjør det "stunden" mer interessant.
Søknader:
Følgende skal vedlegges søknaden:
- Utskrift av Vigo-søknad
- Skjemaet "Vedlegg til Vigo-søknad"
- Sakkyndig vurdering av behov for tilrettelegging for elever med rett til opplæring i tegnspråklig miljø og/eller med tolk
- Kopi av karakterutskrift fra første termin
- Eventell halvårsrapport høsten 2008
- Eventuell individuell opplæringsplan (IOP)
Andre opplysninger:
Det er utarbeidet en egen nettside for alle tilbud om videregående opplæring tilpasset tegnspråkbrukende elever.